深入調(diào)查研究,，推動(dòng)主題教育取得實(shí)效
在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要深入調(diào)查研究,。按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案,，組織廣大黨員、干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子,、沉到一線,，深入農(nóng)村、社區(qū),、企業(yè),、醫(yī)院、學(xué)校,、‘兩新’組織等基層單位,，把脈問診、解剖麻雀,，進(jìn)行問題梳理,、難題排查，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況,、解決新問題,。”落實(shí)好總書記要求，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效,，就要在全黨大興調(diào)查研究,，在調(diào)查研究中加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，使調(diào)查研究的過程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過程,，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng),、增進(jìn)同群眾感情的過程，成為提高履職本領(lǐng),、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程,。
堅(jiān)持問題導(dǎo)向。問題是時(shí)代的聲音,，調(diào)查研究不是為了做表面文章,，而是為了真正發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。每次調(diào)研,，習(xí)近平總書記都是帶著問題去。2020年,，總書記在浙江考察時(shí)發(fā)現(xiàn),，在疫情沖擊下全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈發(fā)生局部斷裂,，直接影響到我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán)。“我感覺到,，現(xiàn)在的形勢(shì)已經(jīng)很不一樣了，大進(jìn)大出的環(huán)境條件已經(jīng)變化,，必須根據(jù)新的形勢(shì)提出引領(lǐng)發(fā)展的新思路,。”回京后不久，在中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第七次會(huì)議上,，總書記鮮明提出,，“構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”,。開展調(diào)查研究,，必須增強(qiáng)問題意識(shí)，敢于正視問題,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”。同時(shí),，調(diào)查研究還要在深入分析思考上下功夫,，去粗存精、去偽存真,，由此及彼,、由表及里，找到事物的本質(zhì)和規(guī)律,，把解決問題的思路和對(duì)策研究透徹,，一錘接著一錘敲，一步緊跟一步行,，把一個(gè)個(gè)“問題清單”變?yōu)?ldquo;成果清單”,。
改進(jìn)調(diào)研方式。調(diào)查研究是為了聽真話,、察真情,，了解真實(shí)情況。習(xí)近平總書記指出,，調(diào)查研究既要“身入”基層,，更要“心到”基層，體察實(shí)情,、解剖麻雀,，全面掌握情況，做到心中有數(shù),?？倳浡氏却狗?、以身作則、親力親為,，為全黨作出了表率,。1988年，習(xí)近平同志剛到福建寧德工作,，就下基層調(diào)研,，用一個(gè)多月的時(shí)間將下轄的9個(gè)縣市全部考察了一遍，在炎炎夏日中翻山越嶺,，“而且從不提什么特殊條件,，始終和大家同等待遇”，與基層群眾同吃同住,、共話家常,，很短時(shí)間內(nèi)就熟悉了情況。2013年7月,，習(xí)近平總書記冒雨來(lái)到武漢新港陽(yáng)邏集裝箱港區(qū),，卷起褲腿，打著雨傘,，向工作人員了解物流等情況,；2014年2月在北京考察調(diào)研時(shí)，沿著彎曲狹窄的通道走進(jìn)雨兒胡同的大雜院,，聽取老街坊對(duì)老城區(qū)改造的想法,；2018年2月，來(lái)到大涼山深處的土坯房,，同大伙兒圍坐在火塘邊謀劃精準(zhǔn)脫貧之策……開展調(diào)查研究,，就要改進(jìn)調(diào)研方式，力戒形式主義,、官僚主義,，多到困難多、群眾意見集中,、工作打不開局面的地方和單位調(diào)研,。必須眼睛向下、腳步向下,，敢于“鉆矛盾窩”了解實(shí)情,，不搞作秀式調(diào)研、盆景式調(diào)研,、蜻蜓點(diǎn)水式調(diào)研,，真正把調(diào)查研究做深做實(shí)。
善于換位思考。人民群眾的社會(huì)實(shí)踐是獲得正確認(rèn)識(shí)的源泉,，也是檢驗(yàn)和深化我們認(rèn)識(shí)的根本所在,。調(diào)查研究不僅是貼近群眾、了解群眾的過程,，更是拜人民為師,、向人民學(xué)習(xí)的過程。習(xí)近平總書記指出：“開展調(diào)查研究就是走群眾路線,。”20世紀(jì)80年代,，習(xí)近平同志在河北正定工作期間，短短3年內(nèi),，就騎著自行車跑遍了全縣所有公社,、所有大隊(duì),，廣泛接觸鄉(xiāng)村干部和從事不同職業(yè)的普通群眾,。當(dāng)時(shí)一起工作的同志回憶：“他的調(diào)研工作有三個(gè)特點(diǎn)：一是召開不同類型的座談會(huì)，接觸的人特別廣,，聽到的聲音也特別全面,；二是調(diào)查研究的方法多，比如外出參觀學(xué)習(xí),、走大街小巷,、走村串戶等多種形式；三是認(rèn)真聽取不同意見,。他總是在深入細(xì)致的調(diào)查研究基礎(chǔ)上考慮問題和認(rèn)識(shí)問題,。”腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情,。開展調(diào)查研究,，就要善于換位思考，走進(jìn)群眾,，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲,、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦,，準(zhǔn)確了解群眾的所憂所盼,，使各項(xiàng)決策和各方面工作符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律,、符合人民意愿,。
注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。衡量調(diào)查研究搞得好不好,，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大,、時(shí)間有多長(zhǎng)，也不是光看調(diào)研報(bào)告寫得怎么樣,，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效,，看調(diào)研成果的運(yùn)用,，看能不能把問題解決好。黨的十八大以來(lái),，從加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),、推進(jìn)黨的建設(shè)制度改革，到打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn),、精準(zhǔn)脫貧,、污染防治三大攻堅(jiān)戰(zhàn)；從推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展,、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展,、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，到謀劃長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展,、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展……習(xí)近平總書記對(duì)關(guān)系新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問題進(jìn)行了深入調(diào)研和深邃思考,，提出一系列原創(chuàng)性的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就,、發(fā)生歷史性變革,。事實(shí)證明，搞好調(diào)查研究,，才能找到改革發(fā)展的“金鑰匙”,。要注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，在調(diào)查的基礎(chǔ)上深化研究,，提高調(diào)研成果質(zhì)量,，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措,，防止調(diào)查多研究少,、情況多分析少，提出的對(duì)策建議大而化之,、空洞抽象,、不解決實(shí)際問題。既要立足當(dāng)下,，一步一個(gè)腳印解決具體問題,，積小勝為大勝，又要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，克服急功近利,、急于求成的思想，多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策,、多謀長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。
