教材介紹
中國特色社會主義法治理論系列教材是由中國政法大學出版社組織編寫,、出版的以學生為中心,、以課堂為導向的本科生教材。本系列教材的編寫人員,，均為從事一線教學多年，擁有豐富的法學教學經驗,、豐碩的科研成果,、個性化教學特點鮮明的中青年教師，并多年連續(xù)當選“中國政法大學最受本科生歡迎的老師”,，深受廣大學生喜愛和好評,。他們立足于法學教育改革和教學模式探索創(chuàng)新的需要，結合互聯(lián)網資源信息化,、數(shù)字化的特點,，以自己多年授課形成的講義為基礎，根據學生課堂學習和課外拓展的需要與信息反饋,，經過多年的加工與打磨,，用心編寫而成。本系列教材是各位編寫人員數(shù)十年本科教學與思考的結晶,，更是他們精心雕琢的課堂教學的載體和平臺,。
單本新書《知識產權法》第二版
陳健 著
ISBN：978-7-5620-9383-1
《國際私法學》第二版
霍政欣 著
ISBN：978-7-5620-6607-1
《證據法》
施鵬鵬 著
ISBN：978-7-5620-6838-9
《法律職業(yè)倫理》第三版
許身健 著
ISBN：978-7-5620-9985-7
《刑法學總論》第二版
羅翔 著
ISBN：978-7-5620-9371-8
《民法物權》
劉家安 著
ISBN：978-7-5764-0784-6
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教材特色
第一,，知識呈現(xiàn)從整體到細節(jié),，完善法科學習思維導圖。法學本科教育不僅要傳授學生法學基礎知識,，更要幫助學生在腦海中形成脈絡清晰的樹狀知識結構圖,，對于如何解構法律事實、梳理法律關系,、分清主次矛盾,、找到解決方法，有一個科學完整的法學方法論,，為學生以后的學術理論研究或法律實務工作奠定堅實的基礎,。
第二，重難點內容突出,，主干精煉、枝葉繁茂,。得益于數(shù)字網絡平臺的拓展功能和數(shù)字設備掃描二維碼的方便快捷,，主干教材得以從過去厚重縟雜、全而不精的惡性循環(huán)中解脫出來,，著力對每個知識點的通說進行深度解讀并介紹主要的學術觀點,，力求字斟句酌，簡練語言文字,，提煉內容精華,。同時，對于每個學科的重難點內容予以大篇幅的詳細對比和研究，力求重難點無巨細,，使學生通過學習本教材能夠充分掌握該學科的主要內容,，并能夠培養(yǎng)出足以應對常見問題的能力。相關知識點的學術前沿動態(tài)和學界小眾學術觀點,，通過二維碼欄目向學生開放課外拓展學習的窗口并持續(xù)更新,，使學有余力者能夠有據可循、有的放矢,。
第三,，實踐教學與理論教學相結合，應試教學與實務教學相結合,。法學學科是實踐性很強的學科,，法學教育須妥善處理好理論教學和實踐教學的關系，本系列教材充分結合案例教學,、情景教學,、模擬法庭、團隊研討和專題研究等教學和學習方法,，引導學生從理論走向實踐,、從課堂走向社會。同時,，為了結合學生未來工作或繼續(xù)深造的發(fā)展方向,，滿足學生準備國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試和研究生入學考試的需要，本書設置了專門的題庫和法規(guī)庫并定期更新,，通過二維碼欄目向學生開放各類考試?？嫉闹R點及其對應的真題、模擬題,，并結合司法實務的需求,，通過二維碼欄目提供法律法規(guī)及案例等司法實務中常用的信息，或跳轉到相關資源豐富的實務網站,，引領學生從法學考試走向法律實務,、從全面學習走向深度研究。
第四,，立體課堂與線下研討相結合,，文字與圖表、音視頻相結合,。除了課堂互動外,，課下也為學生提供了豐富、立體的學習資源,，既有相關知識點的分析對比圖表,，又包含全書的課程講義PPT,。此外，針對重難點知識,，授課講師在PPT的基礎上錄制講解視頻,，并在網絡學習平臺上開放師生交流渠道，由教師布置課后作業(yè)并通過學習平臺打分,、統(tǒng)計答題信息等方式,，有針對性地進行二次講解和課后答疑，在充分縮短時間和空間距離的前提下,，加強師生互動溝通,，不斷更新、完善教師教學效果和學生學習成果,。
教材總序
今年是中國政法大學建校65周年,。經過65年的建設發(fā)展，中國政法大學作為國家“211工程”“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”和“2011計劃”重點建設大學,，已從一所普通大學成長為如今具有國際影響力的國內一流大學,，被譽為“中國法學教育的最高學府”和“中國人文社會科學領域的學術重鎮(zhèn)”。法大一直秉承“厚德,、明法,、格物、致公”的校訓精神,，堅持“學術立校,、人才強校、質量興校,、特色辦校,、依法治校”的辦學理念，以“經國緯政,、法治天下”“經世濟民,、福澤萬邦”為辦學使命，形成了獨特的法學教育理念,，積累了豐富的法治理論研究和法治人才培養(yǎng)經驗,，匯集了一批自強不息、追求卓越的學術名師,。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的征程中,，法大正致力于建設開放式、國際化,、多科性、創(chuàng)新型的世界一流法科強校,，并積極推進國家法治建設和高等教育事業(yè)的發(fā)展,，以卓越的人才培養(yǎng),、科學研究、社會服務推動國家法治昌明,、政治民主,、經濟發(fā)展、文化繁榮,、社會和諧及生態(tài)文明,，書寫著充滿光榮與夢想、開拓與奮進的時代華章,。
習近平總書記今年5月3日考察中國政法大學時指出：全面推進依法治國是一項長期而重大的歷史任務,，全面依法治國是一個系統(tǒng)工程，法治人才培養(yǎng)是其重要組成部分,；辦好法學教育,，必須堅持中國特色社會主義法治道路，堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為指導,，立德樹人,，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質法治人才,。他特別強調：高校是法治人才培養(yǎng)的第一陣地,，要為完善中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家提供理論支撐,，努力以中國智慧,、中國實踐為世界法治文明建設作出貢獻；對世界上的優(yōu)秀法治文明成果,，要積極吸收借鑒,，但也要加以甄別，有條件地吸收和轉化,，不能囫圇吞棗,、照搬照抄；要堅持從我國國情和實際出發(fā),，正確解讀中國現(xiàn)實,、回答中國問題，提出標識性學術概念,，打造具有中國特色和國際視野的學術話語體系,，盡快把我國法學學科體系和教材體系建立起來。為了貫徹落實習近平總書記的“5·3”重要講話精神,，中國政法大學秉承先進的法學教育理念,，充分利用學校教師資源、出版資源和數(shù)字網絡平臺優(yōu)勢,，深謀遠慮,、善作善為,，自今年5月就開始積極打造擺在讀者面前的這套全新的立體化、數(shù)字化法學系列教材,。
據我所知,，本系列教材的編寫人員均為法大從事一線教學工作多年、擁有豐富法學教學經驗和豐碩科研成果,、教學特點鮮明的中青年教師,，他們在法大深受學生喜愛和好評，有的還連續(xù)數(shù)年當選“中國政法大學最受本科生歡迎的老師”,。本系列教材就是他們立足于法學教育改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的需要,，結合互聯(lián)網資源信息化、數(shù)字化的特點,，以自己多年授課形成的講義為基礎,，根據學生課堂學習和課外拓展的需求與信息反饋，經過細致的加工與打磨,，用心編寫而成的,。本系列教材可以說是各位編寫人員一二十年來教學實踐與探索的結晶，更是他們精雕細琢的課堂教學的載體和建模,。
在我看來,，本系列教材在以下幾個方面頗具特色：
第一，堅持以中國特色社會主義法治理論為指導,。本系列教材定位為馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的補充教材,，教材的編寫認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中,、四中,、五中和六中全會精神和習近平總書記考察中國政法大學重要講話精神，堅持中國特色社會主義法治道路,，堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為指導,，堅持“立德樹人、德法兼修”的法治人才培養(yǎng)觀,，堅持從我國國情和實際出發(fā),，正確解讀中國現(xiàn)實、回答中國問題,，提出標識性學術概念,，用“中國智慧、中國實踐”培養(yǎng)高素質法治人才,，堅持全面準確反映中國特色社會主義法治建設豐富實踐和法治理論最新理論成果,，努力打造具有中國特色和國際視野的法學學術話語體系、學科體系和教材體系，為完善中國特色社會主義法治體系,、建設社會主義法治國家提供理論支撐,。
第二，知識呈現(xiàn)從整體到細節(jié),，巧構法科學習思維導圖。法學教育不僅要傳授學生法學基礎知識,，更要幫助學生在腦海中形成脈絡清晰的樹狀知識結構圖,，對于如何解構法律事實、梳理法律關系,、分清主次矛盾,、找到解決方法，有一個科學完整的法學方法論,，為學生以后從事理論研究或法律實務工作奠定堅實的基礎,。
第三，重點難點內容突出,，主干精煉,、枝葉繁茂。得益于數(shù)字網絡平臺的拓展功能和數(shù)字設備掃描二維碼的方便快捷,，本系列教材得以從過去厚重縟雜,、全而不精的閉合循環(huán)中解脫出來，著力對每個知識點的通說進行深度解讀并介紹主要的學術觀點,，力求提綱挈領,、簡明扼要。同時,，對于每個學科的重點難點內容予以大篇幅的詳細對比和研討,，力求重點難點無巨細，使學生通過學習教材能夠充分掌握該學科的主要內容,，并培養(yǎng)足以應對常見問題的能力,。相關知識點的學術前沿動態(tài)和學界小眾學術觀點，則通過二維碼欄目向學生打開課外拓展學習的窗口,，使學有余力者能夠有據可查,、有章可循、有的放矢,。
第四,，注重理論教學與實踐教學相結合，應試教學與實務教學相結合,。法學學科是實踐性很強的學科,，法學教育必須妥善處理理論教學和實踐教學的關系。本系列教材充分結合案例教學,、情景教學,、模擬法庭,、法律診所、社會調查,、實習實踐,、團隊研討和專題研究等教學和學習方法，引導學生探究式學習,，從理論走向實踐,、從課堂走向社會。同時,，考慮到學生未來工作或繼續(xù)深造的發(fā)展方向,，滿足學生準備國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試和研究生入學考試的需要，本系列教材設置了專門的題庫和法律法規(guī)庫并定期更新,，通過二維碼欄目向學生開放各類考試?？嫉闹R點及其對應的真題、模擬題,，并結合司法實務的需求,，提供法律法規(guī)及案例等司法實務中常用的信息，或跳轉到相關資源豐富的實務網站,，引領學生從單純理論知識學習走向理論知識學習與法律實務訓練同步,、從應對法學考試走向應對法律實務、從全面學習走向深度研究,。
第五,，加強課堂教學與課下研討相結合，文字與圖表,、音視頻相結合,。本系列教材立意除了強化課堂教學互動外，還在課下為學生提供了豐富,、立體的學習資源,，既有相關知識點的分析對比圖表，也有包含全書的課程講義PPT,。此外,，針對重點難點知識，授課教師在PPT的基礎上錄制講解視頻,，并在網絡學習平臺上開辟師生交流渠道,，由教師布置課后作業(yè)并通過網絡學習平臺打分、統(tǒng)計答題信息等方式,，有針對性地進行二次講解和課后答疑,，在充分縮短時間和空間距離的前提下，加強師生溝通互動，不斷提高教師教學效果和學生學習成效,。
本系列教材是中國政法大學中青年教師多年立德樹人,、教書育人、潛心教學,、耕耘講臺的直接成果,，也是我國法學法律界同仁長期以來對中國政法大學事業(yè)發(fā)展關心、支持和幫助的結果,。借此機會,，我代表中國政法大學對我國法學法律界同仁，對本系列教材編輯委員會的顧問和委員,，對所有編寫人員和組編工作人員，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意,！我們相信,，本系列教材的出版必將有力地推進中國政法大學法學教學改革創(chuàng)新和法治人才培養(yǎng)質量的提升，也將對我國法學教育起到示范和引領作用,。我們也真誠希望海內外廣大從事法學教育工作的專家,、學者能夠同我們進行坦誠交流，對本系列教材提出寶貴意見,，予以批評指正,。
中國政法大學的65年，是薪火相傳,、文化傳承的65年,；是耕耘不輟、拓荒法治的65年,；是以人為本,、尊師重教的65年；是艱苦奮斗,、淡泊明志的65年,；是崇尚學術、追求真理的65年,；是開拓創(chuàng)新,、放飛夢想的65年。法大之所以有今天,，是因為一代又一代法大人自強不息,、追求卓越，一點一滴不懈努力奮斗才有的結果,。本系列教材的編寫,、出版，就是今日法大人對法大的貢獻，就是今日法大人對法大歷史的書寫,，就是今日法大人承前啟后,、繼往開來的印記。法大的事業(yè)乃千秋偉業(yè),，胸懷“經國緯政,、法治天下”壯志，堅守“經世濟民,、福澤萬邦”情懷的法大人,，唯有肩負起時代的使命和人民的重托，同心畢力,，奮楫爭先,，在新的征程上繼續(xù)砥礪前行！
是為序,。
中國政法大學校長黃進
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