“孩子放假在家,，我管不住,，也沒文化輔導(dǎo)孩子作業(yè),，讓孩子在這學(xué)習(xí)，我太放心了,，比給我200元錢都高興,！”清豐縣紙房鄉(xiāng)雨淋頭村68歲的高大爺，看著孫子孫女完成的繪畫和作業(yè),，滿臉笑容說(shuō)道,。
高大爺有一個(gè)孫子和一個(gè)孫女，現(xiàn)在上小學(xué),。因孩子父母離異,，父親在外地務(wù)工，孩子長(zhǎng)期由高大爺撫養(yǎng),。還沒到暑期,，高大爺和老伴就因?yàn)樽约簺]有能力輔導(dǎo)和管理孩子學(xué)習(xí)，發(fā)起了愁,。
“留守兒童和困境兒童暑期在家,，父母不在家，爺爺奶奶沒精力管,、沒能力輔導(dǎo),，我們得想辦法幫助他們。”縣委組織部駐村工作隊(duì)在了解高大爺家中情況后,，依托黨員聯(lián)戶機(jī)制,，對(duì)全村農(nóng)戶進(jìn)行入戶走訪，排查篩選村內(nèi)留守兒童和困境兒童12人,，并建立專門檔案,，動(dòng)態(tài)關(guān)注幫扶,。
為了讓留守兒童和困境兒童暑期在家“有人管、有人問(wèn),、有人幫”,，駐村工作隊(duì)與雨淋頭村“兩委”組織開展為期一個(gè)月的“關(guān)愛兒童·守護(hù)未來(lái)”暑期愛心輔導(dǎo)班，組織大學(xué)生志愿者,，每天上午9：00——11：00,，在村室義務(wù)輔導(dǎo)暑期作業(yè)，培養(yǎng)書法,、美術(shù),、剪紙、閱讀等興趣,，幫助兒童開闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí),，切實(shí)讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí),、有趣的多彩假期。
“選用暑期時(shí)間,，參與村里的志愿服務(wù)活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，我很愿意和孩子們?cè)谝黄稹?rdquo;返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者高付強(qiáng)邊輔導(dǎo)孩子作業(yè)邊認(rèn)真地說(shuō)道。像高付強(qiáng)這樣的大學(xué)生,，村里還有很多,。駐村工作隊(duì)和村“兩委”干部，結(jié)合村內(nèi)準(zhǔn)大學(xué)生（高三畢業(yè)生）和返鄉(xiāng)大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),、暑期計(jì)劃安排,、個(gè)人意向等因素，堅(jiān)持因事制宜,、因人制宜,、因時(shí)制宜、優(yōu)中選優(yōu),，招募志愿者4名,，既為大學(xué)生提供了暑期實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為讓留守兒童和困境兒童提供了輔導(dǎo)幫助,。
下一步,，清豐縣委組織部駐村工作隊(duì)將根據(jù)兒童年齡和成長(zhǎng)需求，利用暑期志愿輔導(dǎo)班,，創(chuàng)新開展愛國(guó),、安全、誠(chéng)信等專題教育活動(dòng),，努力用愛陪伴孩子整個(gè)夏天,。